Зацикленість на оцінках, звіти, відірваність освіти від життя: найкращі вчителі Києва розповіли, що їх найбільше дратує в школі

Четверо столичних педагогів, які цьогоріч увійшли до рейтингу найкращих вчителів України, поділилися, чим незадоволені в своїй повсякденній роботі.

“Найбільше дратує, що на першому плані – оцінки. В математиці залишається прив’язка до якихось формул, в хімії – до знання певних задач, українська мова зводиться до зазубрювання правил, а література – до розуміння жанру, теми, ідеї твору. Мене дратує формальність навчання, коли увага надається сухій теорії та фактажу. Така зацикленість і відірваність від життя в школі – погано і сумно“, – розповів вчитель української мови та літератури Артур Пройдаков.

“Дратує відірваність навчальної програми від життя. Хотів би бачити навчальну програму інтегрованою в життя і наглядно корисною. Дратує, що професія вчителя знецінена і насамперед таке ставлення через мізерну зарплату“, – каже вчитель хімії Гліб Репіч.

“Особливо багато нарікань і непорозуміння щодо зобов’язання “зібрати сертифікати” про 150 годин самоосвіти за п’ять років, до того ж, сертифікати від тих, хто має ліцензію на таку діяльність. Але ліцензія – це не завжди якість і не завжди цікаво і корисно для вчителя. Окрім того, міжнародні заходи не враховуються, бо не ліцензовані в Україні. А мені як вчителю англійської цікавіші міжнародні“, – ділиться вчителька англійської мови Валентина Гатальська.

“Насамперед дратує невідповідність нормам кількості учнів у класі. За законом, має бути до 30 учнів, а буває і 35, і 42. Відповідно, коли приміщення не відповідає кількості дітей, всім тісно та некомфортно працювати, вчителі не можуть проводити активності в класі“, – зізналась вчителька початкових класів Оксана Хомич.

 

Також вчителів дратує необхідність заповнювати папери у час, коли є електронні журнали.