Про це повідомляє Reuters.
Через три місяці після того, як 15 людей загинули внаслідок обвалу даху нового вокзалу в місті Новий Сад, масові демонстрації переросли в найбільший протестний рух Сербії за останні роки і стали серйозною загрозою для популістського президента Олександра Вучича, який вже понад десятиліття утримує владу.
У суботу вранці, при температурі близько нуля, студенти приїхали в Крагуєвац з усієї Сербії, на автобусах і навіть пішки зі столиці Белграда, що знаходиться за 140 км, б’ючи в барабани, свистячи в свистки та тримаючи прапор країни. Місцеві жителі зустрічали їх усмішками та оплесками.
Демонстранти планували заблокувати один з головних бульварів міста на 15 годин і 15 хвилин, як символічну данину жертвам. Вони вшанували пам’ять хвилиною мовчання.
«Ми тут, щоб боротися за краще майбутнє, проти корупції», — сказав 20-річний Йован, який приїхав з Белграда з групою друзів.
До полудня всі дороги, що ведуть до Крагуєваца, були забиті транспортом.
До студентів приєдналися вчителі, фермери та інші працівники, і протест отримав підтримку від ширшої громадськості, оскільки багато сербів вважають причиною трагедії в Новому Саді корупцію в уряді Вучича, хоча влада ці звинувачення заперечує.
Зі збільшенням кількості протестувальників у Крагуєваці місцеві жителі приносили їм домашні пироги та гарячий чай, щоб підтримати.
Зі зростанням суспільного невдоволення, очікувалося, що Вучич виступить із промовою для своїх прихильників у північно-західному місті Сремська Мітровиця в суботу ввечері.
Прем’єр-міністр Мілош Вучевич та двоє інших міністрів подали у відставку через протести, а прокурори висунули обвинувачення 13 особам у справі про катастрофу, але це мало що змінило в протестах.
Після аварії студенти щодня організовували протести, захоплюючи університетські будівлі та блокуючи автомагістралі та площі.
Студенти вимагають, щоб влада оприлюднила документи, що стосуються обвалу даху на вокзалі; справедливості для відповідальних; зняття обвинувачень зі студентів-протестувальників; збільшення бюджету для вищої освіти.