Про це повідомила у фейсбуці народна депутатка Наталія Піпа. Вона зазначила, що звільнення шкіл від гаджетів сприяє покращенню результатів у навчанні.
Законопроєкт №15105 передбачає обмеження використання школярами мобільних телефонів, планшетів і смартгодинників під час уроків. Винятки можуть зробити для медичних та освітніх потреб — за погодженням із учителем.
Наразі документ доопрацьовують. На сайті парламентського комітету з питань освіти, науки та інновацій також зазначено, що законопроєкт №15105 повернули на доопрацювання.
Школи зможуть самі визначати правила
Народна депутатка Наталія Піпа пропонує не запроваджувати єдині правила для всіх шкіл. Натомість кожен навчальний заклад зможе самостійно визначати порядок користування гаджетами та закріплювати його у своєму статуті.
Міністерство освіти і науки, за її пропозицією, могло б розробити загальні рекомендації, які школи адаптували б до власних умов.
«Найчастіше вчителі й директори сходяться на простому рішенні: телефон просто лежить у наплічнику, як і будь-яка інша особиста річ дитини. Ніяких спеціальних шафок чи скриньок — школі й не потрібно знати, що саме учень носить із собою», — пояснила Піпа.
За її словами, можливий і інший варіант. У школі її молодшого сина учні здають телефони при вході та отримують їх після завершення занять. До укриття гаджети не беруть, а зв’язок із батьками підтримують через учителя.
Чому говорять про обмеження гаджетів
Піпа вважає, що не варто нав’язувати однаковий механізм усім школам — кожен заклад має визначити власні правила користування гаджетами.
У матеріалі також наводяться результати PISA-2025: 43% українських школярів не можуть переказати текст своїми словами або зіставити інформацію з двох джерел. Піпа пов’язує дискусію про обмеження гаджетів, зокрема, зі збільшенням часу, який діти проводять перед екранами, та скороченням часу на читання.
Нагадаємо, що українські вчителі можуть скорочувати тривалість уроків до 35 хвилин, якщо бачать, що учні втомилися, а також змінювати предмети місцями у розкладі. Головна мета – не дотримання фіксованих 45 хвилин, а якісне засвоєння навчального матеріалу.
